სახელმძღვანელოები

ბასიაშვილის მე-7 კლასი:

https://drive.google.com/open?id=1L1DNNa6o7Hr01lN7i6Utup5JXD1Eod2E

გედენიძის მე-7 კლასი:

https://drive.google.com/open?id=1NXJAOlQK20SdSCEUdbw9vREwl-s-soiX

ტატიშვილის მე-7 კლასი:

https://drive.google.com/open?id=1VsrbhNBABOdBHNcm7_tAYf3eAIQ7ghQa

ჩიჩუას მე-7 კლასი:

https://drive.google.com/open?id=1tR5WpLvMjOXLVJnZsixNFw1wUn6cVNlB

SWOT ანალიზი

ქ. ბათუმის 18-ე საჯარო სკოლის ფიზიკის მასწავლებლის,

 ვენერა აბუსელიძის

SWOT ანალიზი

                                                                              ივნისი, 2018 წელი

ძლიერი მხარეები - Strengths	სუსტი მხარეები - Weaknesses
მოსწავლეებისათვის გაკვეთილზე ვქმნიდი კეთილგანწყობილ და უსაფრთხო გარემოს; *  ჩართული ვარ მასწავლებელთა პროფესიული განვითარებისა და კარიერული წინსვლის სქემაში ; *ერთკვირიანი სტაჟირება გავიარე ფიზიკოსთა ,,მექაში“, ქ. ჟენევაში, ბირთვული კვლევების ევროპულ ორგანიზაციაში: *აქტიური,  მოტივირებული, კონკურენტუნარიანი მოსწავლეების მიღწევები  საგანმანათლებლო და საზოგადოებრივი აქტიურობის სფეროში, კერძოდ 11-ე კლასის მოსწავლემ, ნინო შარაძემ მოსწავლეთა ეროვნულ კონფერენციაზე, ასტრონომიის სექციაში,  მეორე ხარისხის დიპლომი დაიმსახურა; *სკოლაში შექმნილი მაქვს ფიზიკა-ასტრონომიის კლუბი-,,ბოლიდი“, რომელსაც აქვს საკუთარი ფეისბუქგვერდი და ფორუმი.აქ ჩემი მოსწავლეები აქტიურად დებენ მათ მიერ მოძიებულ თემატურ ვიდეოებსა და საკუთარი ზალებიტ დამზადებულ რესურსების ფოტოებს, რომელთაც შემდგომში გაკვეთილებზე ვიყენებთ ექსპერიმენტების ჩატარებისას. *გახლდით აჭარის პედაგოგთა მეოთხე რეგიონული კონფერენციის დელეგატი- მომხსენებელი, სადაც კოლეგებს გავუზიარე ჩემი გამოცდილება ფიზიკის სწავლების მეთოდიკაში. *სკოლის კურსდამთავრებულთა წარმატება საატესტატო გამოცდებზე ფიზიკაში. *ტექნიკურად აღჭურვილი ფიზიკის კაბინეტი *ხშირად ვატარებ ჯგუფურ მუშაობას, რამეთუ ეს ხერხი ხელს უწყობს ინტერაქტიული სწავლების მეთოდების განხორციელებას გაკვეთილზე. * მოსწავლეებს ვამზადებინებ ხელსაწყოებს, სახლში ვაძლევ საშინაო ცდებს, რომლის ჩატარების შემდეგ წარმოადგენენ საშინაო ცდის ოქმებს. * მოსწავლეებს ვაფასებ შეფასების რუბრიკებით, რომლებიც მათთვის წინასწარ არის ცნობილი, გამოკრულია თვალსაჩინო ადგილზე და მისი ნახვა შეუძლია ყველას, მათ შორის მშობლებს.	*ვერ ვახერხებდი მოსწავლეთა დიდი რაოდენობის გამო ყველასთან მუდმივ კომუნიკაციას; *მშობელთა დაბალი ჩართულობა კლასთან მუშაობაში *მოსწავლებელთა გარკვეული ნაწილის დაბალი მოტივაცია ფიზიკისადმი; *საინფორმაციო ტექნოლოგიების არასრულყოფილი გამოყენება ნებისმიერ გაკვეთილზე; *მოსწავლეების გარკვეული ნაწილის სპეციფიკური დამოკიდებულება კლასგარეშე ღონისძიებებში ჩართულობაზე; *ეროვნულ გამოცდებზე ფიზიკის, როგორც არჩევითი საგნის სიმცირე. *ვერ ვახერხებდი ყველა მოსწავლის მაქსიმალურ ჩართულობას ჯგუფური მუშაობისას.
შესაძლებლობები - Opportunities	საფრთხეები, რისკები - Threats
*კლუბური და წრეობრივი მუშაობის გაფართოება  მოსწავლეთა ინტერესების გათვალისწინებით; *საერთაშორისო საგანმანათლებლო პროექტრებისა და საგრანტო პროგრამებში ეფექტური ჩართვა; *საინფორმაციო - საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენების შესაძლებლობათა გაფართოება; * სკოლაში ბუნებისმეტყველ  მასწავლებელთა  ტრენინგების ორგანიზება, მათ შორის შიდა რესურსების გამოყენებით; *პარტნიორული ურთიერთობების გაძლიერება სხვა სკოლის პედაგოგებთან. * ჩემს გაკვეთილებზე დემოკრატიული კულტურის დამკვიდრება;	*სამიზნე ჯგუფების დაბალი მოტივაცია

P.S.

სამომავლო ხედვების, გრძელვადიანი სტრატეგიული მიზნებისა და ამოცანების უკეთ შემუშავებისათვის ჩემი SWOT ანალიზი საშუალებას მაძლევს  უკეთ გავერკვე, თუ რას წარმოვადგენ ახლა, როგორი მინდა ვიყო მომავალში, რისი გაუმჯობესება დამჭირდება დასახული მიზნების მისაღწევად.

აქცენტს გავაკეთებ  ძლიერ მხარეებზე, მოვახდენ  სუსტი მხარეების დაყვანას მინიმუმამდე, წარმოვაჩენ ახალ  შესაძლებლობებს.

სსსმ მოსწავლესთან მუშაობა

https://drive.google.com/open?id=1hYOcvUTFMO7FY9X6ZP-TTazXOcYnh00F